[SK]東京通信

“教 育妈妈”是个日式词组，指那些致力于“让自己的孩子走上好好念书以后出人头地这一伟大道路”的妈妈们，年龄么，从20岁到50岁不等，基本上这个使命会随 着孩子进入社会而结束，如果还有雌心壮志，那么很有可能盯上下一代的下一代，进化成为“教育妈妈”的第二形态：“教育奶奶”或者“教育外婆”。

今天我在地铁上就碰见了这么一位。

正是下午三四点钟，下班高峰还没到，这母子两人甫一踏进车厢便带来一股很不同寻常的气息，让人刮目相看。——其实装束倒没什么特别，妈妈穿着家庭妇女常穿 的针织衫、碎花裙子，30来岁年纪，左手挎着儿子的小书包，右手拎着儿子的小提琴……。儿子呢，普普通通的小学生制服（日本小学生中学生都有自己的校 服），手上捧着一本翻开的大书，封面是：《国语二下》，哦，二年级。

这位小朋友落座在我身畔，这时只听得妈妈说：“来，把今天学过的课文再念一遍……。”

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好标准的普通话啊！我忍不住扭头去看小朋友捧着的课本：唔，果然是中文！不过……等等，为什么这上面的拼音我看不懂呐？——啊……台湾的注音文字是也……。原来如此。

再观察了一下，小朋友的提琴匣子上，挂了一个名牌，上面绣着“冈田××”几个金字。嗯，基本可以确定了，这位台湾女士是下嫁给了一位日本人，所以这个小朋友的国籍、名姓都是日本的，不过老妈还是打算不放弃这个先天的语言环境优势，给他恶补妈妈的“国语”……。

“妈妈我不想念了……”就在我沉浸在自己的推理中时，小朋友说话了，用中文。

“不行，至少再念一遍……小白兔后来怎么样了？”

小朋友极不情愿地抱起书来继续念，声音却是渐读渐低，没精打采的样子。

这位妈妈开始不满了：“你这样不行的啊（这句是中文），把书好好拿着，不热要掉了（这句是日语），%×^&#%￥&（这句大概是闽南语……）。”三语齐下，训得小朋友毫无招架之力……。

这时候周围的乘客也发现了这里的异动，纷纷以眼神表示关切。对面的一对老夫妇掩口而笑，不知道是不是想起了自己当年训儿子的情形？

车到站了——我站起身对那位妈妈说——“在车上看书会影响视力的，念书可以回家念嘛。”然后便下车了。

不晓得这位大姐猛地听到一句中文的劝诫，有何感想:D